Детекція брехні


Для вивчення у 2020-2021 навчальному році

Всього годин: 120

Під час вивчення дисципліни розглядаються питання, що пов’язані з причинами виникнення брехні в сучасному суспільстві. Брехня розглядається у різних аспектах, починаючи з теорії інформації та логіки і завершення соціальними феноменами. Велика увага приділяється психофізіологічним, психологічним і соціальним механізмам ґенеза психічних явищ, результатом роботи яких може бути брехня, що має прояв під час спілкування.  Для пояснення даних механізмів використовуються поняття теорії інформації, теорії систем, синергетики, психологічні, соціальні та педагогічні поняття. При проведенні курсу використовуються тренінгові методи, що проявляють механізми появи брехні, та включають соціально-психологічний і психофізіологічний аналіз даних механізмів. Під час проведення занять будуть розглядатися питання: систематизації наукових теоретичних знань з теорії брехні та теорії емоцій людини; методи візуального (невербального) виявлення брехні та розпізнання емоційних станів під час роботи з клієнтами різних вікових і соціальних груп; можливості вербального способу встановлення брехні під час розмови з клієнтом, аналізу письмових текстів та встановлення їхньої правдивості; аналізу й узагальнення практики, досвіду застосування комп’ютерних технологій визначення брехні у практичній діяльності соціального робітника.

Мета курсу

Створення умов для формування громадянських та соціальних компетентностей здобувачів освіти, що передбачає виявлення ними діагностичної компетентності, вмінь і навичок використання безконтактних (вербальних і невербальних) методів виявлення брехні та розпізнання різних емоційних станів клієнтів під час роботи з ними

Програмні результати навчання

Здатність дотримуватися етичних і норм права під час застосування методів безконтактної детекції брехні. Здатність бути неупередженими та об’єктивними під час використання методів розпізнання брехні. Здатність розпізнавати емоції клієнтів. Здатність аналізувати жести, міміку, мову клієнта з метою встановлення їх співвідношення та правдивості отриманої інформації. Здатність аналізувати письмову й усну мову (інформацію) та визначати неправду невербальними засобами. Здатність проводити експертизу з урахування знань з теорії брехні та теорії емоцій.

Автори курсу

Суліцький Вадим Володимирович

Підрозділ

Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи (архів),
Інститут людини (архів)

Викладачі

Суліцький Вадим Володимирович

Призначення

(Загальне, Бакалавр)

013.00.01 Початкова освіта; 017.00.01 Фізичне виховання; 017.00.02 Тренерська діяльність з обраного виду спорту; 017.00.03 Фітнес та рекреація; 022.01.01 Графічний дизайн; 023.00.01 Образотворче мистецтво; 023.00.03 Декоративне мистецтво; 024.00.01 Хореографія (за видами); 025.00.02 Сольний спів; 029.00.02 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа; 033.00.01 Філософія; 035.01.01 Українська мова та література; 051.00.01 Економіка міста. Урбаністика; 052.00.01 Політологія; 061.00.01 Журналістика; 061.00.02 Реклама і зв’язки з громадськістю; 061.00.03 Видавнича справа та редагування; 061.00.05 Міжнародна журналістика; 072.00.01 Фінанси і кредит; 073.00.01 Менеджмент організацій; 081.00.01 Право; 111.00.01 Математика; 227.00.02 Фізична терапія, ерготерапія; 291.00.01 Суспільні комунікації; 291.00.02 Регіональні студії; 293.00.01 Міжнародне право

Період навчання

2-й рік, 3-й рік*

* в залежності від вибору студента або початку вивчення

Розподіл

Курс / рік навчання II III IV
Семестр 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (4) 4 4 4 4 0 0
Години (120)
Лекції 28 0 0 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0 0 0
Семінарські, практичні, лабораторні 28 0 0 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0 0 0
Модульний контроль 8 0 0 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0 0 0
Самостійна робота 56 0 0 0 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 25 1 0
Максимальна кількість 50 2 0