Поглиблене вивчення нетрадиційних, авторських методик і технологій корекції та розвитку мовленнєвої діяльності у процесі  корекційно-компенсаторної роботи з особами, які мають різні порушення мовлення; поглиблення і розширення фахових компетентностей: корекційно-педагогічної, корекційно-методичної, логодіагностичної і логокорекційної.

В результаті навчання за програмою дисципліни «Логопедичний практикум» студенти будуть: знати функціонування мовленнєво-рухових систем, локалізацію мовленнєвих зон кори головного мозку, неврологічне забезпечення мовленнєвої діяльності, механізми порушень; володіти сучасними методами корекційно-компенсаторної реабілітаційної роботи з розвитку і корекції мовлення дітей з особливими освітніми потребами, розуміти психологічні особливості розвитку дітей з різними типами мовленнєвих порушень, особливості психічного розвитку та особистісної сфери дітей з різними типами мовленнєвих порушень; уміти здійснювати раціональний вибір нетрадиційних та авторських методик логопедичного впливу; здійснювати корекційний вплив з урахуванням психофізичних, вікових особливостей та індивідуальних потреб осіб, які мають дислалію, ринолалію, дизартрію, порушення голосу, ФФНМ, ЗНМ, порушення темпо-ритмічної сторони мовлення, алалію, афазію, порушення писемного мовлення в спеціальних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах, реабілітаційних установах; підвищувати професійну компетентність шляхом систематичного вивчення інформаційних джерел та практики логопедів за профілем підготовки: нові прогресивні нетрадиційні та авторські методики й технології логопедичного впливу на стан артикуляційної моторики, засоби її покращення; здатними генерувати та застосовувати альтернативні логопедичні підходи, або генерувати інноваційні вирішення для проблем або ситуацій в логокрекційній діяльності.